En el día de hoy se puede decir que daba pie para darse cuenta de lo que se ha aprendido durante los dos meses de estudio, pues al presentar el parcial me sentí segura y creo que tenía conocimiento de los temas.
En cuanto a la investigación que estoy realizando tengo ya varias fuentes e información buscada, espero este fin de semana acabar de hacer las entrevistas y encontrar el caso del niño. Para así poder empezar a redactar y entregar el articulo.
jueves, 18 de marzo de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
MARZO 11 DE 2010
REFLEXIÓN # 6
En esta clase se socializaron los dos documentos sobre “la entrevista: algo mas que preguntas y respuestas” del autor: Malcom F. Mllette. Y cómo investigar la historia. El arte de saber buscar.
Luego de aclarar algunas dudas y de dar diferentes aportes sobre cada uno de los documentos que serán de gran apoyo para la elaboración de nuestro articulo para el sextante, pasamos a una accesoria de fotografía por parte del docente Hernán Posada.
En esta accesoria se hablo acerca de la ley de tercios que indica equilibrio en el diseño de un periódico o revista, también nos dio algunas recomendaciones para la foto de nuestro articulo.
En esta clase me sentí bien porque muchas cosas de las que trataba el documento me dieron diferentes puntos de vista para realizar un buen trabajo de campo sobre mi tema de comidas callejeras en el municipio de Bello. También en el momento de realizar mis entrevistas voy a tener presente los puntos clave para sacar la mejor información posible acerca de lo que busco.
En esta clase se socializaron los dos documentos sobre “la entrevista: algo mas que preguntas y respuestas” del autor: Malcom F. Mllette. Y cómo investigar la historia. El arte de saber buscar.
Luego de aclarar algunas dudas y de dar diferentes aportes sobre cada uno de los documentos que serán de gran apoyo para la elaboración de nuestro articulo para el sextante, pasamos a una accesoria de fotografía por parte del docente Hernán Posada.
En esta accesoria se hablo acerca de la ley de tercios que indica equilibrio en el diseño de un periódico o revista, también nos dio algunas recomendaciones para la foto de nuestro articulo.
En esta clase me sentí bien porque muchas cosas de las que trataba el documento me dieron diferentes puntos de vista para realizar un buen trabajo de campo sobre mi tema de comidas callejeras en el municipio de Bello. También en el momento de realizar mis entrevistas voy a tener presente los puntos clave para sacar la mejor información posible acerca de lo que busco.
MARZO 04 DE 2010
REFLEXIÓN # 5
La clase dio comienzo hablando acerca del documento como comenzar una noticia, donde se dieron aportes tanto por parte del docente como por nosotros los estudiantes acerca del texto y también se aclararon algunas dudas.
Otra parte de la clase la tomamos para hacer con la información que teníamos acerca de una noticia, formular el lead, este fue un ejercicio complicado, a pesar que tenia claro la noticia me dio dificultad encontrar el verbo adecuado, pero también me di cuenta que ya tengo mas fluidez a la hora de escribir y esto representa un logro importante en mi aprendizaje
Primeros lead:
Protección microcuencas es un programa que espera concientizar a los ganaderos del municipio de San Pedro acerca del daño que le causan al medio ambiente.
Los ganaderos del municipio de San Pedro afectan al medio ambiente, es por ello que el programa microcuencas busca concientizar los acerca del daño.
Protección de micro cuencas es un programa que mediante talleres les explica a los grandes y pequeños ganaderos acerca del daño que causan al medio ambiente debido a la demanda de agroquímicos y concentrados.
Lead final:
La alcaldía del municipio de San Pedro y Corantioquia busca concientizar a los grandes y pequeños ganaderos acerca del daño que causan al medio ambiente con la demanda de agroquímicos y concentrados.
La clase dio comienzo hablando acerca del documento como comenzar una noticia, donde se dieron aportes tanto por parte del docente como por nosotros los estudiantes acerca del texto y también se aclararon algunas dudas.
Otra parte de la clase la tomamos para hacer con la información que teníamos acerca de una noticia, formular el lead, este fue un ejercicio complicado, a pesar que tenia claro la noticia me dio dificultad encontrar el verbo adecuado, pero también me di cuenta que ya tengo mas fluidez a la hora de escribir y esto representa un logro importante en mi aprendizaje
Primeros lead:
Protección microcuencas es un programa que espera concientizar a los ganaderos del municipio de San Pedro acerca del daño que le causan al medio ambiente.
Los ganaderos del municipio de San Pedro afectan al medio ambiente, es por ello que el programa microcuencas busca concientizar los acerca del daño.
Protección de micro cuencas es un programa que mediante talleres les explica a los grandes y pequeños ganaderos acerca del daño que causan al medio ambiente debido a la demanda de agroquímicos y concentrados.
Lead final:
La alcaldía del municipio de San Pedro y Corantioquia busca concientizar a los grandes y pequeños ganaderos acerca del daño que causan al medio ambiente con la demanda de agroquímicos y concentrados.
CÓMO ARMAR LA HISTORIA
DE LA LIBRETA DE APUNTES A UN BUEN CUENTO
Uno de los mayores errores que cometen los periodistas en el momento que se sientan ha escribir su historia es que resulte desorganizada. Las ideas centrales no se suceden una a otra, sino que están intercaladas, de manera que el texto da círculo sobre la misma idea, pero con distintos detalles.
El esquema básico de la historia:
Diseñar unan adecuada estructura para escribir un articulo es de gran importancia para el periodista, es decir éste debe tomarse un buen rato para pensar como armar la historia.
Hay unos pasos de gran importancia para el momento en que se decide hacer un esquema ellos son:
• Revisar la frase que resume la historia. Esta frase o pregunta con la que el periodista comenzó su la bor de reportería lo guiara en la organización de su material y en la estructura de su nota.
• Organizar el material. El reportero debe de clasificar el material que consiguió en su labor de reportería, es decir, subrayar la información mas importante, seleccionar los documentos que realmente utilizara.
• Realizar un esquema básico para entender la historia: hacer un boceto con las ideas centrales de la nota en cuestión le ayudan al periodista a ordenar analíticamente su historia, le asegura que sabe lo que va a decir y le permite establecer si faltan datos importantes en ésta.
• Respaldar el esquema básico: luego de tener el anterior punto realizado (esquema básico) se debe escarbar en los apuntes para ver que mejor cita, mejor dato, de la reportería respaldan cada uno de los puntos del esquema básico de la historia.
• Crear el esqueleto narrativo: “ una vez el esquema básico está definido , el periodista debe transformar esos contenidos en una estructura que , a través de efectos narrativos y recursos estilísticos, mantenga la atención del lector desde el principio hasta el fin.”
Un artículo periodístico debe tener una estructura que invite al lector a seguir leyendo.
Uno de los mayores errores que cometen los periodistas en el momento que se sientan ha escribir su historia es que resulte desorganizada. Las ideas centrales no se suceden una a otra, sino que están intercaladas, de manera que el texto da círculo sobre la misma idea, pero con distintos detalles.
El esquema básico de la historia:
Diseñar unan adecuada estructura para escribir un articulo es de gran importancia para el periodista, es decir éste debe tomarse un buen rato para pensar como armar la historia.
Hay unos pasos de gran importancia para el momento en que se decide hacer un esquema ellos son:
• Revisar la frase que resume la historia. Esta frase o pregunta con la que el periodista comenzó su la bor de reportería lo guiara en la organización de su material y en la estructura de su nota.
• Organizar el material. El reportero debe de clasificar el material que consiguió en su labor de reportería, es decir, subrayar la información mas importante, seleccionar los documentos que realmente utilizara.
• Realizar un esquema básico para entender la historia: hacer un boceto con las ideas centrales de la nota en cuestión le ayudan al periodista a ordenar analíticamente su historia, le asegura que sabe lo que va a decir y le permite establecer si faltan datos importantes en ésta.
• Respaldar el esquema básico: luego de tener el anterior punto realizado (esquema básico) se debe escarbar en los apuntes para ver que mejor cita, mejor dato, de la reportería respaldan cada uno de los puntos del esquema básico de la historia.
• Crear el esqueleto narrativo: “ una vez el esquema básico está definido , el periodista debe transformar esos contenidos en una estructura que , a través de efectos narrativos y recursos estilísticos, mantenga la atención del lector desde el principio hasta el fin.”
Un artículo periodístico debe tener una estructura que invite al lector a seguir leyendo.
CÓMO INVESTIGAR LA HISTORIA
EL ARTE DE SABER BUSCAR
“Sus historias, entonces, se parecen a los juegos artificiales: emiten chispazos y brillan a primera vista pero son efímeras porque carecen de sustancia. Les falta información.”
En el momento de elaborar un escrito la mayor dificultad que se presenta no es mas que debido a la falta de información en la libreta de apuntes, es por ello que entre mas información se tenga en el momento de sentarse a escribir no se presentara un bloqueo en el escrito
Cada entrevista que se realice para la elaboración de una historia es agregarle valor a ésta.
Las cifras son importantes porque permiten delimitar los problemas y dan una referencia que es fácilmente entendible por todos los lectores, éstas también sirven muchas veces para probar la veracidad de la fuente, ya que son más difíciles de inventar y por ultimo las cifras permiten inferir tendencias o patrones.
Buscar una respuesta de la persona afectada cuando se esta escribiendo un articulo negativo sobre alguien, se tiene la obligación de hacérselo saber antes de ser publicado.
Entrevistar no es una tarea fácil, es por ello que un buen comienzo para hacerlo es comenzar con preguntas personales y luego dar paso al tema que queremos tratar. Terminada la entrevista se debe verificar los nombres, las direcciones y los teléfonos de las personas que se vayan a publicar para constatar información.
“… la confianza y la credibilidad que inspire tanto a sus fuentes como a sus lectores son las únicas herramientas profesionales con las que cuenta un periodista.”
“Sus historias, entonces, se parecen a los juegos artificiales: emiten chispazos y brillan a primera vista pero son efímeras porque carecen de sustancia. Les falta información.”
En el momento de elaborar un escrito la mayor dificultad que se presenta no es mas que debido a la falta de información en la libreta de apuntes, es por ello que entre mas información se tenga en el momento de sentarse a escribir no se presentara un bloqueo en el escrito
Cada entrevista que se realice para la elaboración de una historia es agregarle valor a ésta.
Las cifras son importantes porque permiten delimitar los problemas y dan una referencia que es fácilmente entendible por todos los lectores, éstas también sirven muchas veces para probar la veracidad de la fuente, ya que son más difíciles de inventar y por ultimo las cifras permiten inferir tendencias o patrones.
Buscar una respuesta de la persona afectada cuando se esta escribiendo un articulo negativo sobre alguien, se tiene la obligación de hacérselo saber antes de ser publicado.
Entrevistar no es una tarea fácil, es por ello que un buen comienzo para hacerlo es comenzar con preguntas personales y luego dar paso al tema que queremos tratar. Terminada la entrevista se debe verificar los nombres, las direcciones y los teléfonos de las personas que se vayan a publicar para constatar información.
“… la confianza y la credibilidad que inspire tanto a sus fuentes como a sus lectores son las únicas herramientas profesionales con las que cuenta un periodista.”
LA ENTREVISTA: ALGO MÁS QUE PREGUNTAS Y RESPUESTAS
En este documento se habla acerca de la importancia de estar informado del tema que se va a tratar y también sobre la persona a quien se le va a realizar la entrevista.
También nos dice el autor Malcom F. Mallete que “una entrevista cara acara es mucho mejor que una por teléfono.”, pues en esta se le da la oportunidad al reportero de observar los gestos y el medio en que se desenvuelve la persona a la que se le realiza la entrevista.
Se debe escribir una lista de preguntas que nos darán la oportunidad en el momento de la entrevista para dar cabida a otras. Hacer dos o tres preguntas de las cuales se conozca su respuesta es importante a la hora de una entrevista, pues de este modo se puede comprobar la veracidad de la fuente.
Los detalles son de gran importancia para crear la escena de la historia a los lectores por eso el documento dice que además de anotar las respuestas de la preguntas, también se debe tomar a puntes acerca de los modales del sujeto, sus ropas, su alrededor.
Al terminar la entrevista, es una oportunidad para que la fuente te cuente historias personales, anécdotas que hayan marcado su vida y ésta es una forma de obtener respuestas francas.
También nos dice el autor Malcom F. Mallete que “una entrevista cara acara es mucho mejor que una por teléfono.”, pues en esta se le da la oportunidad al reportero de observar los gestos y el medio en que se desenvuelve la persona a la que se le realiza la entrevista.
Se debe escribir una lista de preguntas que nos darán la oportunidad en el momento de la entrevista para dar cabida a otras. Hacer dos o tres preguntas de las cuales se conozca su respuesta es importante a la hora de una entrevista, pues de este modo se puede comprobar la veracidad de la fuente.
Los detalles son de gran importancia para crear la escena de la historia a los lectores por eso el documento dice que además de anotar las respuestas de la preguntas, también se debe tomar a puntes acerca de los modales del sujeto, sus ropas, su alrededor.
Al terminar la entrevista, es una oportunidad para que la fuente te cuente historias personales, anécdotas que hayan marcado su vida y ésta es una forma de obtener respuestas francas.
¿CÒMO COMENZAR UNA NOTICIA?
"Todo reportero busca constantemente hechos, anécdotas que le sirvan como gancho para su noticia. una vez reunidos los hechos, comienza la tarea de convertir la masa de informaciones en una noticia agradable con un primer párrafo llamativo"
cuando un articulo presenta dos o tres enfoques posibles, igualmente aceptables, el periodista suele solicitar el consejo de su superior antes de decidirse por el ángulo que adoptara finalmente, pero su propia, opinión, es por lo general, aceptada.
Cuando ningún hecho sobresaliente resulta manifiesto, le reportero debe calcular los distintos pasajes de su noticia, seleccionando arbitrariamente un párrafo inicial. y su único problema consistiría en emplear las palabras adecuadas para expresar con fuerza el lead.
Las cinco preguntas básicas del periodismo y vitales para redactar una noticia son:
¿qué? se refiere al hecho
¿quién?
¿Cuando?
¿Dónde?
¿por qué?
y en algunas veces se agrega una sexta pregunta el ¿còmo? que es la forma en que se ha desarrollado
cuando la acción, en lugar de sus motivaciones, es la que despierta el máximo interés, el cómo reemplaza el por qué
tres de las ws permiten identificar a personas, lugares y cosas o acontecimientos, estas son el quièn, el dònde, y el què. Estas identificaciones deben hacerse desde un principio.
para identificar a una persona en una noticia se debe dar el nombre, su conexión con la noticia en caso de que sea pertinente.
si una persona es el centro de la noticia debe explicarse sus méritos, relaciones sociales y su reputación.
los lugares se deben identificar a través de las calles y sus números o, en caso de lugares distantes, mediante una mención de puntos geográficos mejor conocidos o mencionando noticias anteriores.
Las cosas se identifican mediante la cualidad que les da su prominencia.
Los nombres de organizaciones o siglas requieren de una identificación o explicación.
cuando sòlo una o dos personas intervienen en el acontecimiento, es posible identificarlas en la primera frase, pero también es conveniente incluir nuevos datos identificativos en el segundo párrafo.
las mejores versiones de las informaciones postergan los detalles correspondientes a lsa 5 ws hasta el segundo párrafo que tiene como función sustentar el lead y enlazarlo con el resto de la información.
"los leads son tan diversos como los hombres y mujeres que los inventan"
la vivida descripción del protagonista de una noticia provoca rápidamente la reacción del lector y brinda un enfoque desenvuelto a través del elemento visual.
CLASES DE LEADIMPACTO: frase breve y rotunda
RETRATO: descripciòn con palabras de las personas
CONTRASTE: dos extremos opuestos
INTERROGANTE:una pregunta significativa
AMBIENTE: las circunstancias o el transfondo.
CITA: una breve aclaración o afirmaciòn.
cuando un articulo presenta dos o tres enfoques posibles, igualmente aceptables, el periodista suele solicitar el consejo de su superior antes de decidirse por el ángulo que adoptara finalmente, pero su propia, opinión, es por lo general, aceptada.
Cuando ningún hecho sobresaliente resulta manifiesto, le reportero debe calcular los distintos pasajes de su noticia, seleccionando arbitrariamente un párrafo inicial. y su único problema consistiría en emplear las palabras adecuadas para expresar con fuerza el lead.
Las cinco preguntas básicas del periodismo y vitales para redactar una noticia son:
¿qué? se refiere al hecho
¿quién?
¿Cuando?
¿Dónde?
¿por qué?
y en algunas veces se agrega una sexta pregunta el ¿còmo? que es la forma en que se ha desarrollado
cuando la acción, en lugar de sus motivaciones, es la que despierta el máximo interés, el cómo reemplaza el por qué
tres de las ws permiten identificar a personas, lugares y cosas o acontecimientos, estas son el quièn, el dònde, y el què. Estas identificaciones deben hacerse desde un principio.
para identificar a una persona en una noticia se debe dar el nombre, su conexión con la noticia en caso de que sea pertinente.
si una persona es el centro de la noticia debe explicarse sus méritos, relaciones sociales y su reputación.
los lugares se deben identificar a través de las calles y sus números o, en caso de lugares distantes, mediante una mención de puntos geográficos mejor conocidos o mencionando noticias anteriores.
Las cosas se identifican mediante la cualidad que les da su prominencia.
Los nombres de organizaciones o siglas requieren de una identificación o explicación.
cuando sòlo una o dos personas intervienen en el acontecimiento, es posible identificarlas en la primera frase, pero también es conveniente incluir nuevos datos identificativos en el segundo párrafo.
las mejores versiones de las informaciones postergan los detalles correspondientes a lsa 5 ws hasta el segundo párrafo que tiene como función sustentar el lead y enlazarlo con el resto de la información.
"los leads son tan diversos como los hombres y mujeres que los inventan"
la vivida descripción del protagonista de una noticia provoca rápidamente la reacción del lector y brinda un enfoque desenvuelto a través del elemento visual.
CLASES DE LEADIMPACTO: frase breve y rotunda
RETRATO: descripciòn con palabras de las personas
CONTRASTE: dos extremos opuestos
INTERROGANTE:una pregunta significativa
AMBIENTE: las circunstancias o el transfondo.
CITA: una breve aclaración o afirmaciòn.
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